Balo học sinh MS: 2116

Cập nhật lần cuối: Ngày 29/05/2025 lúc 02:54 chiều

Nhu cầu may ba lô học sinh đa năng ngày càng tăng cao bởi tính tiện dụng và đa chức năng của sản phẩm. Ba lô không chỉ là vật dụng để đựng sách vở, mà còn phải đáp ứng khả năng bảo vệ cột sống, chống thấm nước, và có nhiều ngăn để sắp xếp đồ dùng học tập khoa học, gọn gàng. 

I. Đặc điểm nổi bật của ba lô học sinh đa năng MS 2116 

1. Thiết kế trẻ trung, phù hợp học sinh

Ba lô học sinh đa năng MS 2116 được thiết kế với kiểu dáng hiện đại, năng động, phù hợp với nhiều độ tuổi học sinh từ tiểu học đến trung học. Sản phẩm không chỉ tiện lợi mà còn mang tính thẩm mỹ cao, giúp các em tự tin khi mang đến trường.

2. Hệ thống ngăn chứa khoa học, đa năng

Ba lô có nhiều ngăn lớn nhỏ được bố trí hợp lý: ngăn chính rộng đủ chứa sách vở, tài liệu, laptop hay máy tính bảng; các ngăn phụ cho đồ dùng học tập và vật dụng cá nhân như điện thoại, chìa khóa, ví tiền. Việc phân chia này giúp học sinh dễ dàng sắp xếp và tìm kiếm đồ dùng nhanh chóng.

3. Chất liệu cao cấp, bền bỉ

Chất liệu vải được chọn lọc kỹ lưỡng với ưu điểm chống thấm nước, chống bám bẩn và mài mòn tốt. Điều này giúp ba lô học sinh đa năng MS 2116 giữ được độ bền lâu dài dù sử dụng trong môi trường học tập đa dạng và các hoạt động ngoại khóa.

4. Quai đeo và lưng ba lô thoải mái

Quai đeo được trang bị đệm mút dày, mềm mại, giảm áp lực lên vai và vai gáy. Quai có thể điều chỉnh linh hoạt cho phù hợp từng cơ thể học sinh. Phần lưng ba lô cũng được đệm êm và thiết kế thoáng khí, giúp tránh cảm giác nóng, đau lưng khi mang ba lô lâu.

5. Tính thẩm mỹ 

Ba lô học sinh đa năng MS 2116 có nhiều màu sắc và họa tiết sinh động, phù hợp với gu thẩm mỹ trẻ trung của học sinh. Ngoài ra, ba lô có thể được in hoặc thêu logo, tên trường theo yêu cầu, tạo nên sự cá nhân hóa độc đáo cho từng sản phẩm.

6. Đa năng, phù hợp với nhiều mục đích sử dụng

Ngoài việc đựng sách vở và dụng cụ học tập, ba lô học sinh đa năng MS 2116 còn phù hợp để mang theo đồ dùng cá nhân cho các hoạt động ngoại khóa, thể thao, hay các chuyến đi dã ngoại, giúp học sinh sử dụng linh hoạt trong nhiều hoàn cảnh.

7. Hình ảnh sản phẩm 

II. Mô tả chi tiết ba lô học sinh đa năng MS 2116

• Kích thước: 29cm x 40cm x 12cm (Có thể thay đổi theo yêu cầu của khách hàng).
• Chất liệu: Dù xốp bi trang trí, có lót dù 210, mút xốp đầy đủ. 
• Màu sắc: có màu đỏ chủ đạo và có thể thay đổi màu theo yêu cầu của khách hàng.
• Logo: được thiết kế logo in tên theo yêu cầu, ngoài ra có thể thay đổi logo in, đúc nhựa theo yêu cầu của khách hàng.
• Số lượng – 100 cái. Số lượng ít hơn 100 thì quý khách chọn mẫu có sẵn của chúng tôi hiện có.
• Giá sản phẩm- Tùy thuộc số lượng đặt hàng và loại vải may.

III. Lưu ý khi đặt may ba lô học sinh đa năng 

Chất liệu vải và nguyên phụ liệu

Chất liệu là yếu tố then chốt quyết định độ bền và khả năng chịu lực của ba lô học sinh đa năng. Vải nên chọn loại chống thấm, bền chắc và dễ vệ sinh để phù hợp với môi trường học tập và vận động hàng ngày. Khóa kéo, dây kéo, quai đeo cũng cần được chọn lựa kỹ càng, đảm bảo không bị hỏng hóc nhanh.

Thiết kế và kích thước

Ba lô cần có thiết kế đa năng với nhiều ngăn chứa hợp lý, đáp ứng nhu cầu đựng sách vở, dụng cụ học tập và vật dụng cá nhân. Kích thước vừa phải, không quá lớn gây nặng nề nhưng đủ rộng để chứa các vật dụng cần thiết, đặc biệt có ngăn riêng bảo vệ laptop hoặc máy tính bảng.

Tính thẩm mỹ và phong cách

Ba lô học sinh đa năng nên có thiết kế trẻ trung, năng động với màu sắc và họa tiết phù hợp lứa tuổi. Tính thẩm mỹ không chỉ tạo sự tự tin cho học sinh mà còn giúp ba lô trở nên thời trang, phù hợp với môi trường học đường.

Tùy chỉnh và cá nhân hóa

Khách hàng có thể yêu cầu in hoặc thêu logo, tên trường, họa tiết đặc trưng để tạo sự khác biệt và đồng bộ cho ba lô. Đây cũng là yếu tố giúp tạo dấu ấn riêng và tăng giá trị sử dụng.

Thời gian sản xuất và chi phí

Cần trao đổi rõ ràng với xưởng may ba lô học sinh đa năng về thời gian giao hàng và giá cả để tránh ảnh hưởng đến kế hoạch sử dụng. Lựa chọn xưởng may uy tín sẽ giúp đảm bảo tiến độ và chất lượng sản phẩm tương xứng với chi phí đầu tư.

IV. Xưởng may ba lô học sinh đa năng Trung Nguyên 

Xưởng may Trung Nguyên là điểm đến tin cậy cho những ai đang tìm kiếm sản phẩm ba lô chất lượng, đa năng và phù hợp với nhu cầu học tập của học sinh ở mọi lứa tuổi. Với nhiều năm kinh nghiệm, Trung Nguyên đã xây dựng được uy tín vững chắc nhờ vào quy trình sản xuất chuyên nghiệp, đội ngũ thợ may lành nghề cùng hệ thống kiểm soát chất lượng nghiêm ngặt. 

Một trong những điểm mạnh của xưởng là khả năng nhận đặt may ba lô theo yêu cầu, từ kiểu dáng, kích thước, màu sắc đến chất liệu, giúp đáp ứng đa dạng các nhu cầu của phụ huynh, học sinh và các đơn vị trường học. 

Ba lô học sinh đa năng do xưởng sản xuất thường được thiết kế với nhiều ngăn chứa thông minh, dễ dàng phân loại và bảo quản sách vở, đồ dùng học tập cũng như các vật dụng cá nhân khác. Đây chính là yếu tố giúp học sinh sắp xếp gọn gàng, dễ tìm kiếm, đồng thời giảm thiểu tình trạng hư hỏng, thất lạc đồ dùng.

Chất liệu sử dụng tại Trung Nguyên luôn được tuyển chọn kỹ lưỡng, ưu tiên các loại vải chống thấm, chống bám bụi và có độ bền cao. Ngoài ra, nguyên phụ liệu như khóa kéo, dây kéo, quai đeo đều là hàng chính hãng, đảm bảo sự chắc chắn và bền bỉ trong quá trình sử dụng.

Xưởng may ba lô học sinh đa năng Trung Nguyên còn nổi bật với dịch vụ khách hàng tận tâm, sẵn sàng tư vấn chi tiết từng yêu cầu để đưa ra phương án thiết kế phù hợp nhất. Khách hàng có thể hoàn toàn yên tâm khi đặt may với xưởng vì quy trình sản xuất minh bạch, thời gian giao hàng đảm bảo đúng cam kết.

Ngoài sản phẩm ba lô học sinh đa năng trên, Chúng tôi xin được giới thiệu về sản phẩm, chủng loại hàng hóa mà cơ sở chúng tôi sản xuất bao gồm:

• CÁC LOẠI BA LÔ
  • BA LÔ LAPTOP
  • BA LÔ HỌC SINH
  • BA LÔ DU LỊCH
• CÁC LOẠI CẶP
  • CẶP LAPTOP
  • CẶP HỌC SINH
• VALI KÉO
• TÚI DU LỊCH
• TÚI XÁCH THỜI TRANG
• MẪU TÚI & BA LÔ KHÁC
  • TÚI ĐEO CHÉO
  • TÚI VÃI KHÔNG DỆT
  • TÚI CHỐNG SỐC
  • TÚI ĐỰNG VỢT
  • TÚI MÁY ẢNH
  • TÚI DÂY RÚT
  • ĐỊU TRẺ EM

Và nhiều sản phẩm thuộc nhóm ngành Balo, Túi xách khác, . . .